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普通高中新课程新教材实施国家级示范区(校) 建设启动工作预备会顺利召开

时间:2020-07-27 09:44:41

    根据《教育部办公厅关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的发布》要求,为指导2020年启动建设工作的21个示范区和63所示范校做好建设工作三年规划,筹备好示范区示范校建设工作启动会,在教育部基础教育司的指导下,教育部基础教育课程888am官方网站(以下简称“教育部课程教材中心”)于2020年7月23日下午召开了普通高中新课程教材实施国家级示范区(校)建设启动工作预备会。


 

    教育部课程教材中心刘月霞副主任、基础教育司高中教育处李静波处长出席会议并讲话,基础教育司高中教育处赵珊副处长及课程教材中心教学处有关同志参加了会议,会议由教育部课程教材中心教学处何成刚副处长主持。本次会议由中国教研网提供技术支持,采用研会议和研直播的方式进行。21个普通高中新课程新教材实施国家级示范区的教育行政部门和教研部门负责人,63所国家级示范校的校长等有关同志远程参加了本次会议。


 

    基础教育司高中处处长李静波在讲话中指出,普通高中课程改革已进入全面深化阶段,根据安排,2022年将在全国范围内全面实施新课程新教材,建设普通高中新课程新教材实施国家级示范区(校)是推进高中课程改革的重大举措。李静波从背景任务、工作重点两个方面对示范区和示范校建设工作提出了要求。在背景任务方面,李静波提出了“三新”要求。第一“新”是落实新时代新要求。要落实立德树人根本任务,坚持为党育才,为国育人,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,要根据这一任务来看待示范区示范校的建设工作,培养新课程新教材的“国家队”。第二“新”是推进新课程实施。新课程优化了课程结构与课程内容,增强了选择性,要充分落实这一新要求。积极推进教学改革,探索课堂教学改革新模式。进一步探索和凝练普通高中多样化有特色发展。要扭转不科学的教育评价导向,树立正确的教育政绩观和学生发展观。第三“新”是适应新高考改革提出的新任务。高考综合改革进入新的阶段,对选课走班、综合素质评价、学生发展指导等起到了积极引导作用。示范区、示范校要在这些方面先行探索可推广的成功经验。

    在工作重点方面,李静波提出了“三实”要求。第一“实”是改革探索要实。坚持全面推进原则,全面落实新课程、新教材、新高考提出的新要求、新任务,满足学生多样化、个性化发展需要。突出重点,在选课走班、综合素质评价、学生发展指导、学分认定管理等方面聚焦重点任务,体现区校特色,实现优势互补。第二“实”是对口帮扶要实。示范区、示范校在三年规划和年度规划中要把对口帮扶作为重点工作,示范校要建设新课程新教材培训基地,示范区也要建立对口帮扶机制,实现对口帮扶和区内帮扶。第三“实”是工作制度要实。建立组织机制,示范区示范校要切实加强组织领导,认真制定工作方案;建立研究机制,省、市、校要建立起三级教研机制;建立考评机制,示范区示范校要自评,加强过程评估和管理;建立推广机制,国家层面定期开展研讨交流活动,省级做好组织交流工作,发挥经验成果的示范引领作用。


 

    教育部课程教材中心刘月霞副主任做了教育部关于普通高中新课程实施工作具体部署及国家级示范区(校)建设工作安排的专题报告。刘月霞从高中新课程对课程实施带来的新挑战、新课程实施工作的整体部署、国家级示范区(校)建设工作的顶层设计、国家级示范区(校)建设工作的具体要求等四个方面做了介绍。在高中新课程对课程实施带来的新挑战方面,刘月霞指出,高中课程方案落地的难度在于落实课程“多样化”和“选择性”,要从价值观、能力、制度、条件等方面切实加强学校课程领导力建设。在新课程实施工作的整体部署方面,刘月霞强调要用三年分步实施新课程新教材,包括开展全员培训工作、实施国家级示范区(校)建设、深化专项研究与指导、推广优秀教学成果、开展课程实施监测、建立公益网络支持平台、加强专业队伍建设、强化教研体系建设等推进工作的八大举措。刘月霞还对推进示范区(校)建设的工作目标、思路、任务与要求做了介绍,强调省级教研部门要加强对本省示范区(校)普通高中新课程实施中重难点问题的研究,加大对示范区(校)教研工作的指导力度,指导总结提炼已有改革经验成果,做好本省示范区(校)建设工作经验成果的总结、宣传和推广;示范区要加强区域课程规划与实施管理,强化课程组织管理,统筹推进区域教学改革,加强考试评价研究指导,加强区域教研工作;示范校要构建五育并举的学校课程体系,创新课程组织管理方式,深化教学改革,推进考试评价改革,加强校本教研等。在国家级示范区(校)建设工作的顶层设计方面,刘月霞从组建专家队伍,研制示范区(校)建设指南,组织开展通识研修和学科研修,开展研究与过程指导,加强教研体系建设,开展总结、宣传与推广,建立高中课程实施工作平台,开展建设评估等方面介绍了推进示范区示范校建设的工作举措。

    刘月霞对国家级示范区(校)建设工作提出了五个方面具体要求,一是要准确定位建设目标,探索有效推进普通高中新课程新教材实施工作的实践路径,形成具有区域或学校特色的实践模型,积累具有示范作用、借鉴意义和推广价值的经验和成果,在全国新课程新教材实施工作中发挥示范、引领和帮扶作用;二是整体明晰建设思路,做好顶层设计,强化研究指导,实现重点突破,发扬首创精神,坚持以评促建,注重示范引领;三是全面落实建设任务;四是认真落实建设要求,加强组织领导,强化培训研修,重视研究指导,注重示范引领,加强管理评估;五是切实加强工作保障,配齐配足教研员和教师,增加经费投入,加强条件保障。


 

    北京市海淀区教委主任王方、江苏省无锡市教育局局长唐加俊、中国人民大学附属中学校长刘小惠和江苏省锡山高级中学校长唐江澎分别介绍海淀示范区、无锡示范区、人大附中示范校、锡山高中示范校建设工作三年规划。



 

    会后,各示范区和示范校将根据本次会议精神制订本区(校)建设工作三年规划和年度计划。普通高中新课程新教材实施国家级示范区(校)建设工作启动会预计将于2020年8月下旬召开。

 

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