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嘉汇教育本学期“移动教学学习周”圆满落幕

时间:2019-07-10 14:32:19

  从印刷术的发明,到电报、电视、广播的诞生,再到计算机的应用与普及、计算机与现代信息技术的结合,历史上每一次深刻的思想变革,都伴随着人类所使用工具的改变。教育教学“信息化”过程也不仅仅是单纯的“数字化”过程,而是承载着改变教育理念、把握教学本质,开辟教学新方法、扩大教学新成果的重任。
热情似火的6月,嘉汇教育迎来了本学期第一个“移动教学学习周”。开展此项活动的目的不仅仅是为完善和推广教学信息化,更是希望师生能更广泛地参与教学交流、教学互助及教学评价,学习、学会使用教学管理工具,以实现信息技术对教学的有力支持。
  为期四天的展示课活动分别在嘉汇中学、嘉汇二中、嘉汇三中、大连王府高级中学四个校区进行,共有8名教师参与展示,累计参与观摩教师近百人,涉及历史、道德与法治、生物、地理、英语、国际中文等多个学科。各校采用互评互看的方式,轮流学习,积累经验,通过互相学习和借鉴开拓了各校开展移动教学的广度和深度。

 


移动教学 提升老师创造力


  本次活动参加展示的8名教师代表着各自的学校展示移动教学课堂。从他们身上,可以看到嘉汇教育老师们对移动教学的探索和信心。
  大连王府高级中学的国际中文教师赵雪晴在做展示课的同时,毫无保留地与大家分享经验,介绍了11款适用的工具软件,在她的课堂上,师生对IPAD中的教学软件的使用都很熟练。
  嘉汇三中的地理教师任秀丽课容量很大,但使用方法得当,还将卡通故事融于知识点中,课前小测和结束游戏抢答环节都通过教学软件实现。道德与法治教师方百翎通过问卷设计,即时掌握学情,利用教学软件让学生设计班徽,并投屏展示。
  嘉汇二中地理教师景晓峰从教学设计到使用都能熟练地运用教学软件,课堂效率高,通过加入各种小视频让学生深入思考,提升学生核心素养。历史教师潘研蓉在移动教学中结合小组探讨部分,给与学生充分的展示机会。
  嘉汇中学历史教师白云也采用umu平台问卷,让学生表达关键词,学生利用软件设计自己心中的传统节日。生物教师武鹏灵活地使用问卷、小软件演示垃圾分类、进行分层游戏,使用Baiboard画思维导图投屏等。英语教师辛晓琳还将传统板书、阅读与移动教学手段相结合。

  在嘉汇教育,使用移动教学的教师们正在积极探索着,他们利用各种教学软件进行备课、上课、测试、考试、评价等,改变了以往单调的教学模式,教师们的创新能力得到显著提升,课堂上焕发出让人惊叹的创新与活力。同时,教师们能够第一时间掌握准确学情,提升了课堂效率,实现了高效教学。除了参加展示课的8位老师之外,近百位观摩教师也都非常热情地参与到讨论之中,跃跃欲试地尝试把移动课堂搬入自己的教育教学中。

移动教学 激发学生学习热情


  传统课堂往往是教师一枝独秀的地方,教师以传授知识为主,学生互动、发言为辅,另外,受到课程教具的限制,课堂趣味性、互动性比较低。而在移动课堂上,学生们可以在IPAD上利用多种教学软件,对教学资源进行访问和使用。当看到学生们使用教学软件绘制出自己心中的传统节日,当看到学生们走上讲台,在教育大屏上展开垃圾分类比赛,你不得不惊叹,移动教学不仅提高了课堂的趣味性,点燃了学生参与的积极性,还实现了个性化学习。另外,教师们可以利用教学软件当堂测试,后台迅速统计出测试结果,教师立刻通过反馈的结果,了解每一个学生的学习情况,并针对学生的薄弱环节进行指导。这无疑提高了教师与学生之间的互动。此外,学生之间的互动性也得到了极大的提升,学生可以通过教学软件,看到其他同学的答题情况,互相之间展开竞争与互助。


移动教学 加强教师信息技术培训


  在“移动教学学习周”活动中,嘉汇教育信息部也提供了全程技术支持和保障,信息部会提前一天到各校进行技术测试,确保移动教学周的顺利开展。目前,嘉汇教育共配置了200余个IPAD,70多款教学软件供移动教学使用在技术交流环节,面对各校老师的技术问题,信息部都给予耐心的解答和帮助,并计划深入各校,对教师进行移动教学的技术培训,让更多的教师了解、掌握移动教学技术。

  嘉汇教育教学部韩巍部长充分肯定了“移动教学学习周”活动的意义,并提出了三点具体要求:一是大数据、人工智能等新技术变革对教师素养提出了新的要求,2018年4月教育部启动实施教育信息化2.0行动计划,2019年4月教育部又印发了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》,可以说信息技术辅助教育教学是大势所趋,势在必行。嘉汇教育必须大力提升教师的信息素养,这种变革是短暂的、痛苦的,但未来带来的收获也是巨大的。早前,北京王府学校入选联合国教科文组织全球移动教学最佳案例学校,并应邀出席2019年京交会的智慧教育展区就是可以想见的未来。二是广大教师要根据孩子的大脑发育,来创新教育教学方法,充分合理地运用移动教学,并希望英语、语文、数学等更多学科的教师投入到移动教学中来,实现教学互动,教学相长。三是IPAD等移动教学工具是为了更好地辅助教学,要讲规则,有约束,既要发挥其在课堂上的正效应,也要降低其负面影响。

 

  北京法政集团董事长、嘉汇教育集团董事长、总校长王广发一直以来十分关心、关注移动教学的发展,并多次在讲话中提到在大数据时代,移动化教学的重要性。韩巍部长在讲话最后希望嘉汇教育全体教师,学习领会董事长的讲话精神,鼓励已经参与到移动教学的教师发挥好示范带头作用,以点带面,推进嘉汇教育各校区整体移动教学的开展,并衷心希望嘉汇教育所有教师都能做到“探索、尝试、交流、带动”。让移动化教学根植嘉汇,让信息化教学引领未来。

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